近日，一份“美機構評選中國500強小學榜單”被網友大量轉發，在本市家長和學生中引發熱議。滬上小學校長對此稱，他們并不在乎排名名次，從排行榜的評價依據可獲得更多啟發與反思。不過，記者上午調查發現，這份榜單在真實性和權威性上均存在疑問，不僅榜單本身標準中出現“大學留學率（世界15名校）”、“高中完成后”這類令人困惑的字眼，而且將滬上一所幾年前就關閉的小學排入榜內，還排進“中國第23名”。
“大學留學率”成榜單重要指標
這份榜單近日已被廣東、安徽等多家媒體報道，相關榜單內容也在多個論壇上被熱轉。經本報記者搜索，原始榜單的名稱為“2013年中國500大最佳小學”，來自一家名為GuoLai.com的網站，網站首頁注有“下屬于位于美國首都華盛頓的中國研究中心”字樣，這份榜單被介紹為該中心與常春藤名校+2（簡寫為“Ivy+2”，是哈佛、耶魯等8所美國常春藤名牌大學加上麻省理工與斯坦福大學的簡稱）校友會合作推出。
榜單里，上海有49所小學上榜，13所小學被排入前100名，其中，世界外國語小學獲得滿分100分排名第3，新世紀小學排名第7，徐匯區逸夫小學排名第15，黃浦區上海實驗小學排20名，上海元培學校排第23名……榜單中學校的地區分布為：廣東96所，北京64所，上海49所，江蘇32所，湖北30所……
“中國研究中心”網站在排名的“指標”中宣稱，“為了保證中國有史以來第一個全國小學排行榜的權威性，我們的數據與資料是最全面最嚴格最準確最客觀的。”除了“師資水平”、“環境與設施”和“初中升學率”等常規指標外，網頁上還有“大學升學率（國內）”、“大學留學率（世界15名校）”、“大學留學率（世界其他大學）”和“校友捐贈”字樣。在這份針對小學的排名指標中，學生留學國外著名大學，以及就讀大學的世界排名都成為極其重要的指標。讓記者感到奇怪的是，這類指標當中還多次出現“高中完成后”、“高中畢業”的字樣。
網站還排過最佳高中、最佳幼兒園
“中國研究中心”還表示，該排行榜盡可能平衡了“應試教育”與“素質教育”之爭：刪除國內各種會考統考成績比較，但保留了初中升學率，加入了國內大學的升學率，加入了海外留學率（包括名牌大學與其他大學）。為獲得最新最全最細節的數據，其與中國教育部合作，并獲得全國50多個省市教育廳（局）的數據支持。不過，該研究中心也表示，學生本身的素質才是最重要的，其次才是學校與家庭的環境。
在這個網站上，還有其他多份榜單，如“2014中國100最佳市政府”、“2013年中國400最佳餐廳”、“2013年中國200大最佳高檔酒店”、“2013年中國260最佳高中”、“2013中國500最佳幼兒園”等，網站還宣布即將公布的新榜單，如“2013中國300最佳中檔酒店”、“2013中國300最佳經濟酒店”、“2013中國200最佳銀行支行”……這個網站還宣布，“中國研究中心”正在中國各大城市拓展業務員，并留有QQ號碼和電話。
已關門小學入選“全國前30名”
“國內，針對中學、大學的各種排名很多，第一次有針對小學的排名，很吃驚。”一位學生家長王女士表示，看見排名前500強的小學中，部分學校是老牌小學，還有一些學校是招生熱門學校，確實吸引部分家長關注、轉發。
“元培學校排名比滬上很多老牌小學高，這所學校辦學時間短，辦了幾年就關門了，畢業生也非常少，怎么會上榜？”部分家長對排行榜提出質疑。元培學校是由上海音樂學院在2005年承辦的一所以音樂為特色的九年一貫公辦轉制寄宿制學校，學校以蔡元培先生的名字命名，然而，五年前，由于種種原因導致生源流失，停止招生。
“元培學校排入前30名，有炒作之嫌，說明此榜的可信度不高。”浦東新區一位小學校長質疑，義務教育階段的小學都是就近入學，很多數據沒有可比性的。
知名小學校長：不在意排名高低
“如果這份榜單真實、權威的話，我們可以反思：美國的研究機構為什么要評選中國小學前500強排行榜？這說明中國的基礎教育受到更高關注。自從上海的PISA考試獲得好成績后，國外很多學校來上海交流，希望挖掘更多可以學習的地方。”世界外國語小學的張悅穎校長介紹，她在美國做“影子校長”期間，發現美國的部分小學教師、校長也在借鑒中國基礎教育較好的地方，比如說，學生具有扎實的知識基礎等。
張悅穎直言，她和身邊的教師并不在乎排行榜上的名單和名次，更關注排行榜評價依據，可以獲得更多啟發和思考。如這個排行榜除了統計了師資水平、校園環境與設施、初中升學率等國內家長關心的數據，還統計了大學升學率、大學留學率等數據，這給了國內的基礎教育很多啟發。“教育的好壞，不能單單看成績，更需要跟蹤畢業生的發展，從畢業生的發展軌跡來反思學校教育的得與失，這是目前國內基礎教育評價中缺少的一部分。”張悅穎表示，今年，世外小學辦學20年，最近，她會同部分教師一起找畢業生座談、填寫調查問卷，跟蹤畢業生的發展，希望獲得更多有益于學校進一步發展、獲得更大提升的數據和素材。
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